Dom 01 Feb 2015 21:42

LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ACTUALIDAD (Parte I )

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La educacion capitalista por: Ruth Norah Oblitas O.

El nacimiento formal de la sociedad capitalista estuvo de la mano con la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano que se resumía en libertad, igualdad y fraternidad. Se planteó que el nuevo sistema económico, social y político capitalista se haría responsable de los derechos fundamentales que hacen al ser humano, por lo que se entendió que la educación se constituyó en un derecho universal y la sociedad política organizada en el estado que debería garantizarla. Si bien esto fue un planteamiento político refrendado en normas jurídicas y legales, la realidad prontamente demostró que no necesariamente su aplicación era efectiva, puesto que desde un primer momento la educación se convirtió en un artículo más, una mercancía, un bien de consumo sujeto a compra y venta. En un inicio, el objetivo de un Estado era proporcionar a la sociedad una educación “pública – gratuita” sin embargo, con el transcurrir del tiempo este objetivo se convirtió desigualdad porque no se trabajaron las condiciones para que toda la población acceda a la misma. Desde de la instauración del capitalismo hasta el día de hoy, globalización y neoliberalismo, esa lógica sigue reproduciéndose y agravándose en nuestra sociedad. Precisamente, hace varios meses atrás fuimos testigos de la privatización de la educación en el nivel superior. Los casos más representativos a nivel Latino América son Chile, Colombia y Perú. Esto no quiere decir que el resto de los países no hayan intentado privatizar la educación, pues uno de los objetivos centrales del neoliberalismo fue ese, se sabe que hubo varios intentos pero gracias a las luchas populares en el mayor de los casos se evitó esa situación, sin embargo el mal persiste y se expresa de maneras más sutiles ¿cómo? en la mayoría de los países sud americanos se introdujeron ciertas normas neoliberales en las universidades estatales para eliminar su gratuidad e introducir gradualmente la privatización a través de cancelaciones económicas, aportes “voluntarios” “derechos de aula” “formularios” y otros. Así mismo se restringió la accesibilidad a las universidades estatales generando simultáneamente condiciones para fortalecer a las universidades privadas existentes y allanar el camino para la creación de muchas otras que en la actualidad dominan numéricamente a las “universidades públicas”, prácticamente en todos los países. Claro está que todo lo anterior fue “incentivado” con el cuento de la “excelencia académica” y “acreditación internacional” como es el caso de Bolivia.

 

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